为确保课题研究质量，结合课题明确园所的持续发展方向，提高教育教学质量，9月18日上午在西岗幼儿园仙林湖园召开了有关南京第“十一期”个人课题开题论证会，我们邀请了南京市教科所李洵主任、南京市第一实验幼儿园王飞园长、西岗街道幼教集团陆玲园长到场指导。

集团培训陈园长主持了本次开题论证会议，此次开题的两项个人课题分别是王玲玲园长的《利用绘本共读培养大班幼儿发散性思维能力的研究》及武晓春老师的《在生活活动中促进幼儿数概念发展的实践研究》。参加本次开题会议的有集团各园执行园长，教学主任及区级十一期个人课题成功立项教师，同聆听同学习。

开题论证分为四个环节，首先在西岗街道幼教集团陆园长通过致辞的形式表达对此次区级开题的热情信心后，开题论证正式开始。其次两位课题的主讲老师分别陈述了自己精心准备的开题报告。随后三位专家领导们分别就相关课题提出了宝贵的意见与建议。在肯定课题报告行文规范，选题具有生活气息的同时针对课题的行文规范、整体设计，课程评价、课题目标等细微处，逐一考量，细化深思，强化了课题选题的现实意义，补足了初定课题中存在的逻辑漏洞，切实帮助每位课题人不断完善整改并赋予了思维上的张力和活性。

专家们积极帮助开题教师献策斧正，为《利用绘本共读培养大班幼儿发散性思维能力的研究》提出了注明研究年龄段，将给予教师的关注度迁移到幼儿上，课题理念应始终贯穿概念目标主线等宝贵意见。而为《在生活活动中促进幼儿数概念发展的实践研究》进行了建立更清晰的数概念，紧密结合指南刚要，减轻课题开展负担，缩小研究切入面等关键性指导。

正如陆园长所说老师们尚存在着巨大的提升空间，而教科研环节是检验幼儿园教育教学实践提高教学质量、研究能力和综合素养，推进幼儿园教育教学改革的有效途径，也是帮助幼儿园实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。 

相信在专家们指导下，在园领导的关心与支持下，在全体教师的共同努力下，今后我园的课题研究一定会开展顺利，并取得丰硕的成果。